“长大”是孩子不容忽视的权利

“长大”是孩子不容忽视的权利
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当孩子一天一天长大的时候,父母的心情总是有点儿矛盾的,一方面,欣喜于自己孩子的进步;另一方面,又因为他们减少了对父母的依赖而有所失落。这些都是很正常的情绪反应,毕竟我们养育他们就是希望有一天他们能够自立自主,自己生活。但是也有一些父母面对孩子长大的事实,总是难以释怀,认为孩子不愿意接受自己无微不至的照顾就等同于“不珍惜自己的付出”,他们漠视孩子成长的需要,无意中豢养了内心“专制的暴君”,为了和成长中的孩子争夺“控制权”,他们不惜用各种手段,包括用情感要挟来破环亲子关系,却很少意识到“长大”也是孩子的一种权利。

从餐桌开始的战争

我想大多数父母都经历过类似的情形。有一天,孩子对你精心准备的、营养丰富,甚至摆盘上做到了赏心悦目的早餐开始“不珍惜”——他们或者公然拒吃,或者小皱眉头表示不满,或者拖拖拉拉慢吞吞,表现出一副没有任何胃口的样子。这时候,在早上赶着出门的有限时间里,父母特别容易焦躁,各种亲子间的“热战”、“冷战”因此爆发的,并不少见。有的父母说,“既然你都不珍惜我的劳动成果,也不珍惜我为你付出的一切,以后你就自己做早餐吃吧!”还有朋友因为早餐的问题而惩罚孩子。面对还没有能力自己做早餐的孩子,父母的愤怒可以理解。我的孩子小的时候,把我喂给他的鸡蛋含了十分钟之后,吐了出来,一口也没咽下去,我内心也蓄了一团火。然而,我们需要知道的是,孩子的成长过程就是一个逐步掌握自己的生活,最终达到自立的过程。“吃”或者“不吃”,以及“吃什么”就是他们自主选择,表达成长意愿的开始。

重新认识“叛逆期”

常常有父母抱怨自己的孩子进入“叛逆期”,问一下这些孩子的年龄,竟然从2岁到18岁都有。再问如何判断孩子进入了“叛逆期”,大多原因是“不听话”。曾经也有人做过这方面的调查研究,发现孩子的叛逆程度和父母的专制程度相关。

其实教育领域的一些学者已经甚少使用“叛逆期”这个词,前段时间,和一位教师培训领域的长辈闲聊时,我就被纠正为要使用“新的成长期”代替“叛逆期”去描述有关现象。其实,成长是一种权利,是一种学会为自己做选择和做决定的权利。当我们习惯了为孩子们做决定,突然孩子对我们说No的时候,我们难免感到不适。但是如果不放手,孩子们就永远没有机会学习怎么样为自己做决定、做选择,以及承担相应的自然后果。如果我们不放手,孩子就很难成长为一个有责任感的自立自主的人。

孩子拥有“长大的权利”不等于“失控”

有的父母担心在给孩子自由和选择权的时候,会出现自己无法控制的结果。谁愿意拿自己的孩子冒险呢?万一学坏了呢?万一做了什么重大的无可挽回的错误决定了呢?

给孩子成长的权利,让他们做决定并承担后果,并不意味着我们什么都不需要做。动物园里圈养的动物,如果放生野外,也要先经过生存训练。所以,我们让孩子拥有成长的权利,也不是说直接放纵不管。有的父母觉得,反正你要自己选择,那就自己承受苦果,单纯这么想,便是放弃了教育的责任,忽略了一切选择都与价值观有关,与我们的人生哲学和教育理念有关,也与法律和规则有关。成人应该为孩子的行为建立清楚的边界,同时让孩子知道成人的期望在哪里,并且尽可能地为孩子创造丰富的选择。对于孩子的决定,无论结果好坏,我们要给予他们支持和辅导。当然这一切不可能用说教和粗暴的方式让孩子接受,只有你的教育方式,让孩子真心觉得是为自己好,能够认同成人的理念才行。

我们需要提醒自己的是,在孩子成长过程中,要重视孩子“成长的权利”,放弃成人事无巨细的控制权,转而在价值观和人生哲学,以及规则和法律意识方面帮助孩子多理解“成长”的意义,让孩子清楚地知道行为的边界。父母也要善于表达自己的期望,并与孩子充分沟通。同时,也要让孩子在思想上感受到自由,让他们无惧表达,无惧权威,帮助他们成长为能够独立思考,能够为自己的人生负责的人。

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让他们做决定并承担后果

动物园里圈养的动物,如果放生野外,也要先经过生存训练。