钟莉颖意识到，传(🐀)统教育过(🔱)于注重知识的灌输，忽视了学生的主体(🧦)性和创造力。她开始(🙇)尝试(🤶)引入项目式学习(🤕)和合作学习等新(🚊)的教学方法，以激发学(📝)生的(🥥)学习(🈸)兴趣和创造力。